МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ФОРУМ «НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ТЕРАПИИ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ»

ФГБУ «Национальный исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Минздрава России приглашает принять участие в работе Международного научно-практического форума «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины», который состоится  05 октября 2021 года.

Формат проведения – дистанционный.

Существует немало определений понятия «научно-педагогическая школа», и это многообразие оправдано богатством форм взаимодействия науки, практики и педагогики в жизни высшей школы. Но основополагающими критериями можно считать такие неотъемлемые условия школы, как наличие коллектива единомышленников, объединенных научно-педагогической идеей, завоевавшего известность высоким уровнем подготовки врачей-терапевтов и специалистов по медицинской профилактике, а также высоким уровнем научных исследований в признанном и достаточно широком научном направлении, характеризующимся устойчивостью традиций и преемственностью поколений. Не случайно дата проведения Форума совпадает с Всемирным Днем Учителя. Быть Учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Между тем, школы в науке – это явление именно педагогическое, что определяется уже самим понятием «школа». Любая научная школа решает проблему обучения учеников и привлечения последователей. Именно в научном сообществе, именуемом «Научная школа» ученики Учителя сами становятся учителями, а лучших своих учеников они посылают учиться у Учителя, талант, которого, проявляется в том, что он «открывает двери для тех, кто идет за ним».

Основные направления Форума – теоретико-методологические основы подготовки врачей-терапевтов, опыт по разработке и внедрению в учебный процесс методик преподавания дисциплин, реализация образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, симуляционного обучения, непрерывного профессионального развития врачей-терапевтов в оказании медицинской помощи, в том числе:

1. СТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ШКОЛ ТЕРАПИИ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ

• • История и преемственность в становлении научно-педагогических школ терапии и профилактической медицине.
  • Личность лидера в становлении научной школы.
  • Методологические аспекты образования в области терапии и профилактической медицины.
  • Исследовательский характер подготовки врачей-терапевтов.
  • Роль научно-образовательной среды в профессиональном развитии врача-терапевта.
  • Результаты научных исследований, как фактор отбора содержания программ подготовки врачей-терапевтов.
  • Междисциплинарный подход в подготовке врачей-терапевтов.
  • Эффективность обучения врачей-терапевтов: критерии и технологии оценки.

2. РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИДЕЙ В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ ВРАЧЕЙ-ТЕРАПЕВТОВ

• • • Наставничество как метод обучения врачей-терапевтов на рабочем месте: опыт и лучшие практики.
    • Индивидуальные образовательные траектории в непрерывном профессиональном развитии врача-терапевта.
    • Электронная информационно-образовательная среда как инструмент достижения планируемых результатов.
    • Опыт и перспективы дистанционного обучения врачей в области терапии и профилактической медицины.
    • Симуляционные технологии в формировании компетенций врача-терапевта.
    • Международное сотрудничество: лучшие практики в процессе подготовки врачей в области терапии и профилактической медицины.

Регистрация: свободная для специалистов.

Подробную информацию о работе Международного научно-практического форума «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины» можно найти на официальном сайте https://gnicpm.ru/meropriyatiya_2021.

Источник информации: ФГБУ «Национальный исследовательский центр терапии и профилактической медицины» Минздрава России https://gnicpm.ru/meropriyatiya_2021.